|
|
|
گفت وگويي است درباره نقش توجه به امام عصر (عج) در |
|
|
|
دنياي امروز و بعضي از مسائل |
|
|
|
اجتماعي و اعتقادي درباره امام زمان. دريافت توحيد |
|
|
|
از راه ولايت و از اين طريق به |
|
|
|
امنيت و آرامش رسيدن، از جمله آثار مهم اعتقاد به |
|
|
|
امام مهدي است که در اين گفت وگو |
|
|
|
با استناد به آياتي از قرآن، بر آن تأکيد شده است. |
|
|
|
مصاحبه شونده، معرفت امام را از |
|
|
|
طريق مطالعه در احوال او لازم دانسته و براي |
|
|
|
متفکران و مطبوعات و رسانه ها در اين |
|
|
|
مسير نقش ويژه اي قائل شده است. وي در ادامه به |
|
|
|
برخي از ويژگي هاي دوران پيش از |
|
|
|
ظهور، همچون شکوفايي علوم اشاره کرده است. ياد |
|
|
|
نمودن از امام مهدي به عنوان حجت خدا |
|
|
|
و چگونگي حجيت او و نيز تناقض ميان ابتلاي مردم پيش |
|
|
|
از غيبت به يأس، و از طرف ديگر، |
|
|
|
لزوم آمادگي آنها براي ظهور در اين زمان و موضوع |
|
|
|
شهادت امام زمان پس از ظهور، از |
|
|
|
جمله پرسش هايي است که به آنها پاسخ گفته شده است. |
|
|
|
گفت وگويي است درباره نقش توجه به امام عصر (عج) در |
|
|
|
دنياي امروز و بعضي از مسائل |
|
|
|
اجتماعي و اعتقادي درباره امام زمان. دريافت توحيد |
|
|
|
از راه ولايت و از اين طريق به |
|
|
|
امنيت و آرامش رسيدن، از جمله آثار مهم اعتقاد به |
|
|
|
امام مهدي است که در اين گفت وگو |
|
|
|
با استناد به آياتي از قرآن، بر آن تأکيد شده است. |
|
|
|
مصاحبه شونده، معرفت امام را از |
|
|
|
طريق مطالعه در احوال او لازم دانسته و براي |
|
|
|
متفکران و مطبوعات و رسانه ها در اين |
|
|
|
مسير نقش ويژه اي قائل شده است. وي در ادامه به |
|
|
|
برخي از ويژگي هاي دوران پيش از |
|
|
|
ظهور، همچون شکوفايي علوم اشاره کرده است. ياد |
|
|
|
نمودن از امام مهدي به عنوان حجت خدا |
|
|
|
و چگونگي حجيت او و نيز تناقض ميان ابتلاي مردم پيش |
|
|
|
از غيبت به يأس، و از طرف ديگر، |
|
|
|
لزوم آمادگي آنها براي ظهور در اين زمان و موضوع |
|
|
|
شهادت امام زمان پس از ظهور، از |
|
|
|
جمله پرسش هايي است که به آنها پاسخ گفته شده است. |
|